"Una puta mierda"

Sobre la excelencia que llena la nueva ley de educación, pienso se referirán al título nobiliario de rancio abolengo que se debe utilizar con los que son de extracción social superior y que han nacido en las familias correspondientes porque están dotadas de una herencia singular:

SISTEMA DE CASTAS
CASTA: Es un sistema social en el que el estatus personal se adjudica de por vida, por tanto en las sociedades organizadas por castas los diferentes estratos son cerrados y el individuo debe permanecer en el estrato social en el que nació. Las características que diferencian los distintos estratos sociales son: la raza, la religión, etc.. que por accidente adquiera al nacer y con lo cuál no puede cambiar. Las sociedades de castas pueden verse como sociedad de clase en la que se adquiere clase social con el nacimiento. Los sistemas de castas rechazan las relaciones estrechas con miembros de otras castas. Esa "pureza" de castas suele mantenerse mediante regla de endogamia, el matrimonio debe ser entre personas del mismo grupo social.

El Imperio español impuso un sistema de castas en sus colonias de América y Filipinas. Para emigrar a América los españoles ingresaban al sistema de limpieza de sangre, se trata de un sistema de discriminación de base teológica y aristotélica. Algunos estudiosos han considerado que el sistema de castas del Imperio Español aplicado entre los siglos XVI y XIX, fue uno de los antecedentes del racismo europeo moderno científico, surgido en el siglo XIX. Otros investigadores han negado que la doctrina española de la limpieza de sangre tuviera alguna influencia en el racismo europeo. El sistema de estratificación colonial clasificaba a las personas en tres "razas": blanca o española, indígena y negra. La sangre de las personas de cada grupo era "limpia", pero si un hombre y una mujer de diferentes "razas" engendraban un hijo, la sangre de éste se vería "mezclada". Debido a ello, en el sistema colonial español, el término "cruzas" designaba a los grupos e individuos con "sangre mezclada" a consecuencia del sexo interracial.

https://es.wikipedia.org/wiki/Casta
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Casticismo es una postura literaria, cultural e ideológica, manifestada en España desde el siglo XVIII en oposición a la afrancesada o ilustrada, y que desde entonces se relaciona con el pensamiento reaccionario. Es una reivindicación defensiva de lo castizo, o sea, de las expresiones de todo tipo (culturales, religiosas, vitales, moda, actitudes, habla, o incluso de la organización política y social), que se perciban por el casticista como propias de su casta, entendida esta no tanto como la raza o etnia propia (véase Racismo en España), sino más bien como el carácter nacional español, la buena casta, incluso en términos reproductivos vagamente machistas, que formaron parte del nacionalismo español, sobre todo en sus expresiones más populares y en las expresiones de orgullo patriótico habituales durante el franquismo

CASTICISMO
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El ideal inexistente:

LA SOCIEDAD ABIERTA Y SUS ENEMIGOS

Popper considera que esa tensión, esa inquietud, persistirá en la sociedad abierta. Uno de los factores que determina la caída de la sociedad cerrada está relacionado con la tirantez entre las clases. Dentro de la sociedad cerrada la esclavitud, las castas y el gobierno de clases, eran aceptados como algo "natural" y a nadie se le ocurriría cuestionarlos. Con su caída, esta convicción desaparece, pero al mismo tiempo, se pierde la sensación de seguridad que se da en la comunidad tribal, donde el miembro de la tribu se siente seguro. Estando rodeado de enemigos y de fuerzas mágicas peligrosas, es en el seno de su colectivo donde se siente completamente seguro.
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“El Estado tiene que garantizar la igualdad de oportunidades”
Adelaida de la Calle, presidenta de los rectores, teme la exclusión de la universidad de los estudiantes sin recursos

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/05/21/actualidad/1369166262_934796.html

Un saludo

¿y para qué se quiere a gente estudiosa?. Al Sistema lo que le sirve en este terruño es chusma de cualquier color y calaña, dispuesta a hacer lo que sea por un plato de arroz.

Nos queda adaptar nuestra subsistencia a este nuevo orden neomedieval, o morir.

Aunque básicamente estoy de acuerdo con el autor en que todo es una puta mierda, ojo con lo de "becar a los mejores y penalizar a los mediocres", porque si el sistema de evaluación no es justo, lo que se consigue es aumentar esas injusticias.

Yo personalmente conozco unos cuantos 'mediocres', que tardaron 8 años en terminar la carrera de Ingeniería Informática (5 años), y que son excelentes profesionales, por encima de la media del sector, al menos en el ámbito que yo veo.

¿Un estudiantes de ciencias, dices? La beca debería pagársela Alemania, que es donde va a trabajar. Pagarla nosotros es tirar el dinero... :S

Un mensaje que el gobierno Merkel enfatiza constantemente a favor de las políticas de austeridad que está imponiendo al resto de la Eurozona es que tales países deben aprender de las reformas realizadas en aquel país, que incluyeron medidas de austeridad que en lenguaje plano quiere decir recortes de gasto público, incluyendo el social, a fin de reducir el déficit y la deuda pública. En este mensaje se enfatiza que en el periodo que va de 2003 a 2005, el gobierno alemán tomó una serie de medidas de disciplina fiscal que explican el supuesto éxito de su modelo. Supuestamente, estas medidas se tomaron durante las reformas iniciadas por el canciller Gerhard Schröder (y presentadas al Parlamento alemán el 14 de marzo de 2003) y que determinaron, por cierto, la escisión del Partido Socialdemócrata y su muy marcado descenso en el proceso electoral. Estas políticas de supuesta disciplina fiscal fueron más tarde continuadas –según el gobierno Merkel- por la coalición gobernante del Partido Conservador Cristianodemócrata con el Partido Socialdemócrata.

Hasta aquí la versión del establishment alemán de por qué a Alemania le ha ido bien: tomó la medicina que necesitaba, y aún cuando fue amarga, le salvó de la crisis. De ahí que los otros países de la Eurozona, y muy en especial los supuestamente más despilfarradores, como los países periféricos o PIGS (Portugal, Irlanda, España y Grecia), tengan que hacer lo mismo, es decir, imponer la disciplina fiscal, recortando y recortando hasta alcanzar la reducción del déficit y de la deuda pública y así recuperar la famosa “confianza de los mercados financieros” (una de las frases más repetidas en el mensaje promovido por el gobierno alemán).

La falsedad del dogma promovido por el gobierno alemán

En realidad, Alemania no ha sido un país cuyos gobiernos se hayan caracterizado por su austeridad de gasto público. Antes al contrario, la gran expansión de tal gasto que ocurrió a raíz de la unión alemana, con la integración del Este de Alemania, y la expansión de la Alemania occidental en la oriental, estimuló su economía, e indirectamente, la economía europea. Y lo hizo a base de aumentar su déficit público, pasando de estar en superávit en 1989 (0,1% del PIB) a tener déficit público a partir de entonces cada año, alcanzando tal déficit un 3,4% del PIB en 1996. Y algo semejante ocurrió en los años del mandato de los cancilleres Schröder y Merkel.

¿De dónde saca, pues, el gobierno Merkel la autoridad moral de exigir a otros países lo que los sucesivos gobiernos alemanes no hicieron? ¿Y con qué autoridad moral el gobierno Merkel exige a Grecia (país que fue ocupado por la Alemania Nazi) que pague su deuda, en cantidades que le representarían un 40% del PIB, cuando tras su derrota se permitió a Alemania que no destinara más de un 5% de sus ingresos por las exportaciones a pagar su deuda a las potencias vencedoras?

http://www.vnavarro.org/?p=8890

Un saludo

Yo creo que cuando dice "mediocres" se esta refiriendo a los pésimos estudiantes, pues un estudiante "mediano" (que se encuentra dentro de la media) es generalmente voluntarioso, estudioso y aplicado, en tanto que el "pésimo" es aquél que, sin causa justificada y debido a su falta de aplicación, ni asiste a clases, ni estudia, ni se preocupa por nada, ni siquiera por darle una satisfacción a sus padres, a los que además suele mentir sobre la evolución de sus estudios.
Estos últimos son --a mi parecer-- los que deben ser excluidos del sistema educativo público porque son una rémora social.
Por último, es indudable que al estudiante "excelente" debe prestársele todo tipo de ayudas y, además, procurar aprovecharlo en nuestra sociedad y no tenga que verse obligado a emigrar. Saludos

Hay que reconocer que hay magníficos estudiantes que, sin embargo, no encajan en el sistema educativo formal, pues no eran capaces de enfocarse en los exámetes, aunque eran capaces de enfocarse en otras áreas o asignaturas. Estudiantes que sacaban en unas asignaturas aprobados pelados, y en otras sacaban sobresalientes. ¿como puede ser eso? luego no era falta de inteligencia, ni de trabajo.

Ademas, hay otros estudiantes a los que avatares de la vida (enfermedades, dificultades y problemas familiares) no les han permitido seguir los cursos formales con la normalidad que otros con situaciones personales y familiares mas tranquilas. Estudiantes que terminaron la carrera por los pelos, posteriormente me han sorprendido por tener un rendimiento laboral excelente.