En la subasta de las 12:00 un +5% (el máximo permitido) y sin cubrir demanda. Y la de la tarde parece que como ayer. Hoy parece que se llevará otro 10%.
Y todo esto estando en fixing, como entre en el continuo, va a ser una locura.
#168
Re: Seguimiento y opiniones de Proeduca (PRO)
Buenas tardes.
Para la subasta de las 16:00h la sujetan en 17'10€. O sea un +0'58%
Saludos
#169
Re: Seguimiento y opiniones de Proeduca (PRO)
Ahora ya 17'70, y también la ví en 17'80
#170
Re: Seguimiento y opiniones de Proeduca (PRO)
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Poner orden por encima y se ejecutara
#171
Re: Seguimiento y opiniones de Proeduca (PRO)
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Viene corrección, aprovechen una entrada a buen precio
#172
Re: Seguimiento y opiniones de Proeduca (PRO)
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Cinco claves para seguir formándose online en la era post-Covid En España, la formación online ha registrado un crecimiento del 28% con respecto al año anterior y va a ir más en los próximos meses, con la llegada del nuevo curso académico. Cinco claves para seguir formándose online en la era post-Covid - Magisnet
#173
Re: Seguimiento y opiniones de Proeduca (PRO)
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UNIR responde a la demanda social de una educación universitaria en línea
UE STUDIO Madrid Sábado, 29 agosto 2020 - 09:07 La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), cien por cien en línea, es la respuesta a la necesidad de muchas personas que quieren acceder a una formación universitaria de calidad, pero que por distintas razones no pueden conseguir.
Según datos de la UNESCO, el número de estudiantes universitarios crecerá en todo el mundo en los próximos veinte años -aunque de forma desigual- y las universidades presenciales no serán capaces de atender toda esa demanda, especialmente en los países emergentes.
Esta necesidad de formación ha impulsado a las instituciones de educación superior totalmente digitales como la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Nacida hace poco más de una década, UNIR ha conseguido el reconocimiento de sus más de 60.000 estudiantes, que la hacen crecer por todo el mundo y la recomiendan entre sus familiares y conocidos. De hecho, el 45% de los estudiantes que se matriculan en esta universidad acuden a ella aconsejados por alguno de sus antiguos alumnos.
Con una metodología innovadora que permite que la educación universitaria de calidad llegue a cualquier lugar con internet, UNIR satisface también la creciente demanda social de formación continua, que impulsa el desarrollo profesional de miles de personas.
Entre estos últimos, no faltan quienes habían dejado de estudiar en el pasado y ahora retoman su formación superior para impulsar sus carreras, aún y cuando hubieran podido pensar que ya no era el momento. Los estudiantes de UNIR tienen una edad media de 33 años y casi un 6% de ellos han cumplido los 50.
Graduación 2018/2019 Las ventajas de la educación en línea se han puesto todavía más de manifiesto en estos tiempos de pandemia, que tantas dificultades han acarreado para las universidades presenciales. UNIR no ha experimentado ninguna diferencia en su metodología docente, mientras las universidades tradicionales han estado sometidas a una presión que ha llegado a poner en peligro la finalización del curso académico.
Esta realidad ha contribuido a que jóvenes que hasta ahora optaban claramente por la universidad presencial, se han matriculado en UNIR para asegurarse la tranquilidad académica durante el próximo curso.
Así lo confirma Miguel Arrufat, director de esta universidad, quien explica que “hasta ahora, UNIR satisfacía las necesidades de quienes querían formarse y progresar, pero tenían dificultades de asistir a clases presenciales, porque tienen obligaciones familiares o laborales, o porque viven en países con malas infraestructuras. Ahora, son también los jóvenes los que miran a la universidad en línea como una apuesta segura”.
Son los “centennials”, nativos digitales, “nuevos estudiantes que están permanentemente conectados, se rigen por recomendaciones y son muy sensibles a una mala experiencia y al precio”, asegura Arrufat, quien añade que la universidad tiene el reto de ofrecer una respuesta adecuada a este sector de la población.
Y no solo a los jóvenes. La propuesta educativa de UNIR también responde a otra demanda de la sociedad: reducir al mínimo la distancia entre la universidad y la empresa, mediante una innovación constante que forme adecuadamente a los profesionales que se necesitarán en el futuro.
Rubén González Crespo, vicerrector de ordenación Académica y Profesorado, asegura que “la necesidad de formarse es una constante de nuestro tiempo, y lo será cada vez más en las próximas décadas”.
“Lo que se aprende en la Universidad se queda anticuado pronto porque todo va muy rápido. Estamos en tiempos que exigen un aprendizaje a lo largo de la vida, y mucho más con la digitalización que nos acompaña.”
Con esta propuesta, UNIR atrae cada año a sus aulas a miles de alumnos procedentes de más de 100 países. Hoy, tiene más de 48.000 estudiantes, 19.000 de ellos internacionales, que reciben una exigente formación superior en 124 títulos oficiales acreditados por la ANECA (20 grados, 4 cursos de adaptación al Grado, 96 Máster, 4 Doctorados) y 88 títulos propios. Cuenta, actualmente, con cinco facultades (Educación, Empresa y Comunicación, Derecho, Ciencias Sociales y Humanidades), una Escuela Superior de Ingeniería y una Escuela de Doctorado.
Estas cifras la convierten a UNIR en la universidad privada más grande de España por número de alumnos y la universidad española con mayor número de estudiantes internacionales.
Ahora es fácil entrar, cuando publiquen buenas noticias hay que correr detrás del valor
#176
Re: Seguimiento y opiniones de Proeduca (PRO)
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En netex todo el mundo quiere entrar, igual que hace una semana en proeduca y ahora que está corregida no tienen interes, así no se invierte
#177
Re: Seguimiento y opiniones de Proeduca (PRO)
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«Cada vez la gente está más preparada para la educación superior en línea»
El rector de la UNIR, José María Vázquez García-Peñuela, esta semana en una las estancias de la Universidad. / JUSTO RODRÍGUEZJOSÉ MARÍA VÁZQUEZ | RECTOR DE LA UNIR La UNIR inicia el nuevo curso académico con la misma normalidad de siempre, pero con 19 titulaciones nuevas y más contrataciones de profesores y tutores
ÁFRICA AZCONALogroñoDomingo, 6 septiembre 2020, 08:53 2 La UNIR puede presumir este año de iniciar el curso con la normalidad de siempre ya que, pese a la pandemia y gracias a ser una universidad cien por cien en línea, no ha experimentado ningún cambio en su metodología docente. Seguramente esta normalidad es una de las razones que está convenciendo a muchas personas a matriculare en estas enseñanzas on line. Una gran parte de ellas antes de la pandemia no se hubiera planteado acceder a este tipo de enseñanzas superiores. Esto es al menos lo que opina José María Vázquez, rector de la UNIR, que este año estrena año académico con 25 grados oficiales y más de 100 postgrados,
–¿Tienen ya alguna estimación sobre el número de estudiantes que van a cursar en las aulas 'virtuales' de la UNIR?
–Superaremos los 50.000 alumnos, lo que supone entre un 6 y un 7 por de incremento respecto al año pasado. Son estudiantes de más de 100 países, aunque especialmente de Latinoamérica y España, donde el número de alumnos de nuevo ingreso ha aumentado de forma significativa, en torno a un 10 por ciento. Es un fenómeno que tenemos que estudiar, pero que seguramente tiene que ver con la nueva situación sanitaria y con el modelo semipresencial que se está generalizando. Quizás la gente ha pensado que lo mejor es acudir a una universidad on line que tenga más experiencia.
EDUCACIÓN La formación continua se ha hecho imprescindible para avanzar en cualquier profesión
UNIR, líder de la transformación digital en la enseñanza superior
UE STUDIOMadrid
Miércoles, 05 septiembre 2020 - 09:09
UNIR, que nació hace más de una década como la primera universidad 100% en línea y en español, lidera hoy la transformación digital de la enseñanza superior, en un momento en que la pandemia ha puesto de manifiesto la necesidad de establecer alternativas a la educación presencial.
Los avances tecnológicos y la transformación social han hecho que la sociedad cambie muy rápidamente. Antes de la pandemia, la universidad se enfrentaba ya a una revolución orientada a implantar un modelo híbrido de enseñanza superior.
Tras la crisis del COVID19, esta tendencia incipiente se ha convertido en una emergencia, y ha obligado a que las principales universidades del mundo, como Harvard, UCLA y Cambridge, se planteen la docencia en línea como una alternativa imprescindible en estos momentos.
Los expertos prevén que la Universidad tradicional, si bien siempre mantendrá un papel muy relevante, se verá obligada a transformarse y a reformar sus estructuras y metodologías docentes, para responder a las necesidades sociales.
Es lo que Rafael Puyol, presidente de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) denomina “enseñanza bimodal”, que la pandemia ha precipitado, pero que ha llegado para quedarse.
Puyol prevé que, junto con la enseñanza presencial, “crecerán con gran intensidad la enseñanza 100% en línea y la bimodal. Un cálculo conservador eleva a unos 100 millones los demandantes de enseñanza exclusivamente en línea dentro de unos veinte años”.
La sociedad reclama hoy, por tanto, una universidad más abierta, sin barreras que limiten el acceso al conocimiento, y que permita una educación continua para crecer personal y profesionalmente.
Pablo Cardona, decano de la Facultad de Empresa de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), afirma que esta demanda se explica porque, “en unos casos, cambian las necesidades y las competencias que requieren los puestos de trabajo; en otros, porque esos puestos de trabajo desaparecen, y las personas que los han ocupado necesitan iniciar un proceso de reinvención profesional”.
Por este motivo, asegura Cardona, “la formación continua se ha hecho imprescindible para avanzar en cualquier profesión”.
UNIR quiere liderar esta revolución con un modelo educativo que, apoyado en las nuevas tecnologías en línea, facilita el acceso a una enseñanza superior de calidad que cumple las expectativas sociales.
Así ha conseguido, en solo una década, convertirse en el referente de la enseñanza en línea en español; no en vano, su Facultad de Educación es la mayor de España por número de alumnos. UNIR ha desarrollado un modelo que, sin perder las esencias que han caracterizado a la Universidad a lo largo de los siglos, es capaz de adaptarse y adelantarse a lo que la sociedad y el mundo de la empresa demanda en cada momento.
Para ello, se apoya en una plataforma tecnológica flexible, adaptada a cualquier dispositivo móvil, que permite acceder a la formación en todo momento y lugar, conectar con profesores y alumnos e incluso llevar la universidad en el bolsillo. UNIR ha sido pionera en la adaptación del E-Learning a dispositivos móviles.
Este compromiso transformador trasciende fronteras. UNIR colabora con otras Universidades de América Latina en el desarrollo de sus modelos y en la formación de sus profesores para adaptarse a la enseñanza en línea. Recurrentemente imparte seminarios sobre competencias y herramientas digitales docentes, gratuitos y abiertos a todo tipo de profesores.
“En América Latina, la educación en línea es una auténtica palanca de progreso social y de transformación del tejido socioeconómico”, afirma Miguel Arrufat, director de UNIR.
UNIR quiere que la colaboración entre los sistemas educativos de España y América Latina esté en la vanguardia de la revolución digital. Tiene como objetivo que las Universidades españolas se conviertan en el gran referente de la educación superior en la Región, porque de lo contrario, serán las Universidades anglosajonas quienes se queden con la hegemonía en Latinoamérica.
El peso de la colaboración entre las universidades de España en este contexto es importante porque, cuanto mayor sea, más relevante será su repercusión en las decisiones trascendentales que la Región debe adoptar en esta materia.
